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教育专家徐建平校长、左璜博士来我校作专题报告
发布时间:2017-01-12    阅读: 855 次

    201718下午,我校荣幸地邀请到了原衢州二中校长徐建平、华南师范大学基础教育培训与研究院培训部主任左璜博士,在新校区大礼堂为我校全体教师作学术讲座。王福华校长主持并作点评。

    新校区的大礼堂,安静的会场氛围,老师们屏息以待,非常珍惜此次学习的机会。徐建平校长从“师者与思者”开题,以对《中国好声音》的思考为例,倡导每一位教师应在研究状态下工作,以专业的思维和专业的精神从事www.sbf333.com工作。他认为教师的最大幸福是来自于学生,所以每一位教师应不断地思考如何释放自己的智慧,从而启迪学生的智慧。他指出教师应不断地转换思维,用自己的激情,投入时间、投入精力、投入感情,把常规的工作作出新意,不断地寻找学生心灵的“易燃点”,在细节中不断让学生被搅动、被鼓动、被感动,从而让学生自信地享受学习……徐校长的讲座充满激情和亲和力,处处体现着他的教育情怀,句句传递着正能量。

   左璜博士为大家主讲题为《学生发展核心素养的深度解读与落地路径》的学术讲座。她分别从学生发展核心素养的概念、国内外学生发展核心素养的研究动态以及教师发展中的核心素养等方面深入浅出地为与会的教师们做了细心的讲解。左博士介绍,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。不同国家与地区,学生核心素养模型的价值取向也有不同。经济合作组织国家倾向于“实现成功生活”; 联合国教科文组织和欧盟等则是“促进终身学习”;新加坡倾向于“促进个人发展”;而美国等国家侧重于“内容、目标与途径相结合”。各地的价值取向虽不尽相同,但最终均指向培养“全面发展的人”,均重视自主发展、社会参与、文化基础三大领域。其中,自主发展包括身心健康、学会学习、实践创新;社会参与包括社会责任、国家认同与国际理解;文化修养包括人文底蕴、科学精神、审美情趣。

    徐建平校长的讲座开阔了老师的视野、引发了老师的思考、触动着每一位教师的心灵深处,让老师们受益匪浅;从左璜博士的讲座中,老师们获得了丰富的知识和信息,认识到制定中国学生发展核心素养的意义,了解到核心素养的具体内涵。相信圣泉中学广大教师通过这次学习,能更新理念,把握核心素养培养的重点,不断提高www.sbf333.com水平,培育出更多全面发展的圣泉学子,为祖国输送具有核心素养的高素质人才。


  
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